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La construction de resume de texte

I. Qu'estce que l'explication de texte? C'est la prsentation, orale ou crite, d'un texte assez court, qui constitue la forme la plus lmentaire de l'hermneutique (la science de l'interprtation des textes).

Ils se rapporteront aux deux tapes successives du travail: ltude du texte de base et la rdaction. La construction des rponses Bien exprimer ses rponses La premire tape est une premire lecture du texte rsumer pour en dgager lide principale. la suite de cette lecture, vous devriez tre en mesure de rpondre la question: de quoi le texte traitetil?

Dec 27, 2007 Sous ce texte structur, diffrents thmes sont dgags, particulirement l'ducation, comme en tmoigne l'enseignement du hros et la lettre de Gargantua son fils. Le comique, malgr notre poque diffrente la sienne, reste prsent ainsi que la guerre. Fiche technique: Comment faire le rsum d'un texte. Vrification et relecture. Cette tape est indispensable. Relisez une premire fois pour vrifier la cohrence de vos propos, leur enchanement.

Dgager la structure du texte Le dveloppement des ides, la succession des arguments et des exemples suivent un enchanement logique dterminer. On Lide directrice vous sert de guide dans la planification et la rdaction de votre rsum; cette phrase ne doit pas tre transcrite telle quelle dans votre texte. Le sujet et le prdicat de phrase En gnral, ces intertitres donnent une ide de ce que contient la partie suivante du texte.

Il en est de mme pour vos cours: en gnral, le professeur donne un titre gnral pour le cours et des soustitres, soussoustitres, etc.

Utilisezles pour structurer votre rsum. Mais la construction de votre mindmap vous donnera l Jul 10, 2007 La dlinquance juvnile, essai de construction de l'objet, de JeanClaude Chamboredon, Revue Franaise de Sociologie, XII, 1971, p Par exemple pour ce texte: Le thme gnral est" Les travaux de construction pour les Jeux Olympiques 2016 au Brsil" par contre l'inquitude concernant les jeux de Rio est l'ide essentielle de la phrase et mme de tout le texte.

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